{"id":1799,"date":"2017-07-13T18:03:38","date_gmt":"2017-07-13T16:03:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.havermeyer.de\/?p=1799"},"modified":"2018-07-10T19:40:56","modified_gmt":"2018-07-10T17:40:56","slug":"u-wie-uferschwalbe-und-h-wie-heidenelke","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.havermeyer.de\/?p=1799","title":{"rendered":"U wie Uferschwalbe und H wie Heidenelke"},"content":{"rendered":"
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Wer Anderen die biologische Vielfalt nahe bringen will, sollte sich zun\u00e4chst selbst ganz dicht in die Natur hinein begeben. \u201eAuf die eigenen Knie zu gehen und sich auch mal zum Affen zu machen, er\u00f6ffnet neue Dimensionen\u201c, spornt Bj\u00f6rg Dewert vom Verein „Natur unterwegs“ (Zweite von rechts) uns an. Foto: Ulrike Havermeyer<\/figcaption><\/figure>\n

Gestatten, Havermeyer, Diversit\u00e4ts-Botschafterin. Klingt spannend, oder? Aber was bedeutet eigentlich Diversit\u00e4t? In einem Workshop erkl\u00e4rt Wildnisp\u00e4dagogin Bj\u00f6rg Dewert, was es mit der biologischen Vielfalt auf sich hat \u2013 und wie sie sich vermitteln l\u00e4sst.<\/strong><\/p>\n

Wer seinen Mitmenschen, egal ob Landfrauen, Drittkl\u00e4sslern oder Kommunalpolitikern, die Natur nah bringen will, der macht das am besten spielerisch, so viel wird schon in der Vorstellungsrunde klar. Bj\u00f6rg Dewert zeigt uns, wie es funktioniert: Bj\u00f6rg mit B wie Buschwindr\u00f6schen und Dewert mit D wie Distelfalter. Wer seinen Namen mit heimischen Tier- und Pflanzennamen verkn\u00fcpft, der ahnt n\u00e4mlich schon mal, wie dicht und \u00fcppig, bunt und vielgestaltig das Netz jener Diversit\u00e4t gewoben ist, um die sich hier alles drehen soll.<\/p>\n

Artenvielfalt ist Lebensqualit\u00e4t<\/em><\/p>\n

Ein leichtpfotiger Feldhase. Ein wachsames Rebhuhn. Die knallrote Bl\u00fcte des Klatschmohns. \u201eArtenvielfalt ist Lebensqualit\u00e4t\u201c steht auf dem Aufkleber, der auf einem der rustikalen Holztische im Lernstandort des Vereins „Natur unterwegs“, f\u00fcr den die Seester Natur- und Wildnisp\u00e4dagogin t\u00e4tig ist, ausliegt. Und damit ist die wesentliche Botschaft auch schon auf den Punkt gebracht: Je bunter das Treiben in einem Biotop und je vielf\u00e4ltiger die Lebensgemeinschaft, desto stabiler und\u00a0 weniger anf\u00e4llig gegen\u00fcber St\u00f6rungen ist das \u00d6kosystem.<\/p>\n

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Aufkleber des Nieders\u00e4chsischen Landesbetriebs f\u00fcr Wasserwirtschaft, K\u00fcsten- und Naturschutz.<\/figcaption><\/figure>\n

Der Natur zunehmend entfremdet?<\/em><\/p>\n

Allerdings: Die meisten von uns nehmen den Reichtum der Natur, der uns umgibt \u2013 kurzum: die Diversit\u00e4t, gar nicht so recht wahr. \u201eDie Leute denken \u2013 oh, es ist gr\u00fcn, dann ist es wohl Natur; oder \u2013 oh, es piept, dann ist es wohl ein Vogel\u201c, beschreibt Bj\u00f6rg Dewert ihre Erfahrungen, die sie im Laufe der Jahre mit, ihrer Umwelt zunehmend entfremdeten, Besuchern gesammelt hat. Auch mein Wissen in Sachen Flora und Fauna ist begrenzt \u2013 ob ich mich \u00fcberhaupt zur Diversit\u00e4ts-Botschafterin eigne?<\/p>\n

Die Mission: Sensibilisieren und begeistern<\/em><\/p>\n

\u201eUnsere Natur braucht jede Hilfe, die sie kriegen kann\u201c, ermuntert Bj\u00f6rg Dewert jeden zum Mitmachen. Und Esther Susewind von der Unteren Landschaftsbeh\u00f6rde des Kreises Steinfurt \u2013 mit E wie Engelwurz und S wie Schlingnatter \u2013, Koordinatorin des \u201eHotspot 22 \u2013 Lebensadern auf Sand\u201c im bundesweiten Projekt \u201eHotspots der biologischen Vielfalt\u201c und Mitorganisatorin des Workshops, unterstreicht, wie wichtig es ist, die Menschen f\u00fcr die Diversit\u00e4t zun\u00e4chst \u00fcberhaupt erst einmal zu sensibilisieren und zu begeistern: \u201eAls Multiplikatoren sollt ihr nach diesem Workshop den Gedanken der Vielfalt in die Weite tragen.\u201c<\/p>\n

30 Hotspots der biologischen Vielfalt bundesweit<\/em><\/p>\n

Nun gut, sch\u00f6pfe ich neue Hoffnung, was meine Qualifikation betrifft: Wenn es ums Staunen und um die Begeisterung geht, ums Entdecken und Erforschen, dann schl\u00fcpfe auch ich entschlossen in meine Outdoor-Stiefel und begebe mich mitten hinein in das \u00fcberw\u00e4ltigende Allerlei. Schlie\u00dflich breitet sich unmittelbar vor unseren F\u00fc\u00dfen der Hotspot 22 aus \u2013 eine von insgesamt 30 wegen ihres besonders hohen Artenreichtums vom Bundesamt f\u00fcr Naturschutz ausgezeichnete Region.<\/p>\n

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\u201eStellt gemeinsam Saatkugeln (,Seetbombs‘) aus Ton, gesiebter Komposterde, Wasser, Kr\u00e4uter- und Gr\u00e4sersamen her\u201c lautet einer der Arbeitsauftr\u00e4ge der Natur- und Wildnisp\u00e4dagogin.<\/figcaption><\/figure>\n

Von der eigenen Faszination motiviert<\/em><\/p>\n

Gar keine Frage, die Faszination f\u00fcr die Natur, die es sp\u00e4ter dann auch Anderen zu vermitteln gilt, hat die dreizehn Kursteilnehmer l\u00e4ngst gepackt \u2013 die meisten von uns wohl bereits irgendwann in ihrer Kindheit oder Jugend: etwa den leidenschaftlichen Hobby-Ornithologen Helmut aus Mettingen (H wie Heckenbraunelle), den Fledermaus-Fan Christoph aus M\u00fcnster (C wie Centaurea cyanus, wissenschaftliche Bezeichnung f\u00fcr Kornblume) oder die Westerkappelnerin Mareen Wittrodt (M wie Margerite und W wie Waldameise), die an der Grundschule in Handarpe eine Umwelt-AG leitet.<\/p>\n

Die Unterschiede erkennen<\/em><\/p>\n

Nachdem die rechtlichen Grundlagen (Welche Fl\u00e4chen darf ich \u00fcberhaupt betreten?) und die Sicherheitsfragen (genereller Zechencheck nach jeder Wanderung, kein Verzehr von ungewaschenen Fr\u00fcchten wegen Gefahr durch Fuchsbandwurm) gekl\u00e4rt sind, wird es auch schon praktisch: Zum Einstieg hat Bj\u00f6rg Dewert ein Pflanzen-Memory f\u00fcr uns vorbereitet. F\u00fcr wenige Sekunden gew\u00e4hrt sie uns den Blick auf ein halbes Dutzend Kr\u00e4uter, die sich unter einer Wolldecke verbergen. Der erste Arbeitsauftrag lautet: Pfl\u00fcckt jeweils ein Exemplar der identischen Pflanzen! Gebannt betrachte ich die farbenpr\u00e4chtige Collage: Diversit\u00e4t kann eine echte Herausforderung sein! Denn wer sich die Vielfalt einpr\u00e4gen will, muss diese zun\u00e4chst differenziert wahrnehmen und einen Blick f\u00fcrs Detail entwickeln.<\/p>\n

Welche Form hat die Bl\u00fcte?<\/em><\/p>\n

Sich die unterschiedlichen Bl\u00fctenfarben zu merken, liegt auf der Hand. Aber was, wenn einem gleich drei Exponate in Rosa entgegen leuchten? Die Wildnisp\u00e4dagogin gibt Tipps: Die Form und Beschaffenheit der Bl\u00fcten, des St\u00e4ngels und der Bl\u00e4tter, der Geruch sowie die Wuchsh\u00f6he der Pflanzen sind weitere Merkmale, die einem das Vertrautwerden mit den Wiesenbewohnern erleichtern.<\/p>\n

U wie Uferschwalbe und H wie Heidenelke<\/em><\/p>\n

Und so suchen und sortieren, schnuppern und tasten, fabulieren und schwadronieren, schmunzeln und staunen wir uns einen Tag lang durch die Natur. Etliche Arbeitsauftr\u00e4ge sp\u00e4ter haben sich die fr\u00f6hlich bunten Tupfen, die die wilde Wiese auf der Fl\u00e4che des Vereins „Natur unterwegs“ in Seeste \u00fcbers\u00e4en, selbst f\u00fcr mich in gute Bekannte verwandelt, von den ich einige sogar schon beim Namen nennen kann. Entsprechend zuversichtlich pr\u00e4sentiere ich am Ende des Workshops meine erweiterte Identit\u00e4t zuhause der Familie: Gestatten, Ulrike Havermeyer, Diversit\u00e4ts-Botschafterin \u2013 mit U wie Uferschwalbe und H wie Heidenelke.<\/p>\n

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Heidenelke.<\/figcaption><\/figure>\n
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Uferschwalbe.<\/figcaption><\/figure>\n

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(Erschienen in: Neue Osnabr\u00fccker Zeitung, 12.07.2017)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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